Aqui teneis el enlace a un "REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO" que está bien diseñado y deja todos los conceptos muy claros.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesgiralda/documentos/rof_junio_2009.pdf
Es especialmente aclarativo el apartado destinado a "Convivencia", que nos servirá de mucha ayuda para las prácticas del MAES.
Este blog nace con la intención de presentar las nuevas tecnologías como un método eficaz de intercambio de ideas y discursos dentro de la asignatura "Procesos y contextos educativos", incluida en el Máster de Profesorado de la Universidad de Sevilla.
martes, 21 de diciembre de 2010
El proceso docente educativo del Dibujo Técnico visto como actividad y comunicación.
Reconociendo que las habilidades generalizadas del Dibujo Técnico son la interpretación y la representación gráfica, se exige realizar un análisis del enfoque psicológico con el que se abordará el proceso docente educativo de la disciplina, donde el enfoque histórico-cultural a partir de los planteamientos básicos de L.S. Vigotsky y A.N. Leontiev acerca del problema de la humanización del hombre, nos permite analizar el carácter histórico-cultural y el papel que juega la actividad material y la comunicación, en la formación y desarrollo de la cultura, posibilitando la creación de riqueza material y espiritual.
Como el dibujo es una marca indeleble en el surgimiento de la sociedad humana, que se manifiesta como un sistema convencional de signos creado por los hombres en el proceso de comunicación y transmisión de la experiencia histórico-cultural, entonces podemos inferir que es un lenguaje gráfico el cual se integra a los sistemas de mediación instrumental del alumno, por lo tanto de todo esto se deduce que el dibujo, como el lenguaje oral (la palabra), también es un instrumento mediador de signos (símbolos) de las funciones psíquicas superiores del estudiante.
El trabajo realiza un análisis desde lo psicológico del proceso docente educativo de la disciplina Dibujo Técnico, visto este como actividad y comunicación. Se parte por asumir el enfoque histórico cultural para estudiar el carácter histórico-cultural y el papel que juega la actividad material y la comunicación, en la formación y desarrollo de la cultura, posibilitando la creación de riqueza material y espiritual.
Palabras claves: Actividad, comunicación, histórico-cultural viernes, 10 de diciembre de 2010
Estrategia didáctica-musical y examen en "Amanece que no es poco".
Aqui teneis un par de videos. El primero muestra una estrategia didáctica donde se utiliza la melodía de la música como método de aprendizaje y participación en grupo. El segundo trata sobre el "significado" del examen y cómo se puede realizar desde la perspectiva de varias disciplinas...espero que os guste el surrealismo.
Estrategia didáctica.
Significado de un examen e interdisciplinariedad.
Estrategia didáctica.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Programación para "Educación plástica y visual".
Aqui teneis un enlace para la programación de "Educación plástica y visual" para la ESO:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_carlos_haya/departamentos/dibujo/dibujo.educacion.plastica.visual.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_carlos_haya/departamentos/dibujo/dibujo.educacion.plastica.visual.pdf
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